华北片区高校学习实践活动卓有成效

　　在学习实践科学发展观活动中，清华大学高度重视，开展了形式多样、内容丰富的调研活动，群策群力认真组织了解放思想的大讨论。该校就事关学校科学发展的重大问题确定了12个调研课题，举办了“一流大学建设与学科发展”等5个学校层面的主题论坛，组织了“我为清华科学发展、百年校庆建言献策”主题征文活动。为增强学习效果，该校还组建了由21位专家教授组成的学习实践活动宣讲团，到学校内外单位进行宣讲，受到欢迎。

　　北京邮电大学结合学校改革发展工作的实际，深入开展解放思想大讨论活动，形成了学习实践活动的“实践基础”。在全校范围内开展了以学习实践科学发展观活动为主要内容的解放思想大讨论活动，发动全校师生围绕“建设什么样的北邮、怎样才能建成一所这样的北邮”开展了深入的讨论。在讨论活动中，学校广大教职员工先后提出了近900条建议。通过解放思想大讨论活动，使全校党员和师生员工提高了思想认识，增强了凝聚力和向心力，为学校进一步的改革发展奠定了思想基础。

　　天津医科大学以学习实践活动为重要契机，扎实推进有特色高水平大学建设。该校提出以“科学发展增实力，特色强校创一流，服务天津上水平”为载体，大力促进学校全面协调跨越发展。深入贯彻科学发展观，该校明确提出实施“人才工程”，探索“人体工程”，瞄准世界医学前沿开展科学研究，提升学校国际化水平，发挥大学医院医教研优势，努力走在国家医药卫生体制改革前列。该校表示，将通过实施“两个工程”和“国际化战略”，全面提升教学、科研、医疗水平。

　　河北工业大学突出实践特色，力求学习实践活动取得实际成效。该校开展了“环渤海行”活动，着力探索建立新的办学模式和育人体系。

　　学校召开了校友座谈会和学生家长座谈会，走访用人单位和学生家庭，同时运用身访、信访、电话访、网络访等形式，与学生家长建立联系，探索学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。该校着力解决大学生就业中存在的困难和问题，并在党员教师中开展了“千名教师帮助千名学生就业”活动，组织广大教师积极利用各方面社会关系，为学生寻求就业门路。

　　内蒙古大学积极创新活动形式，学习实践活动开局良好。学校在明确开展活动的指导思想、基本原则和方法步骤的同时，建立并完善了一系列的配套工作制度和措施。学校紧密结合改革发展稳定实际，明确活动载体为“坚持科学发展、创新办学理念、突出办学特色、强化办学优势，全面推进高水平大学建设”。该校突出实践特色，坚持边学边改，把科学发展观的要求有机融入到学校各项工作中去，使学习实践活动变得丰富生动，成为推动科学发展的强大力量。

　　首都师范大学把开展学习实践活动作为推动科学发展的难得机遇，精心谋划，认真组织。学校确定了“科学发展破难题，努力改善软环境，建设一所有特色高水平的师范大学”的活动载体。围绕科学发展、服务首都基础教育、提升建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的社会贡献力等方面的重点问题，学校在办学定位和学科建设及高层次人才培养和青年教师队伍建设等方面，明思路、定规划、出方案，努力使学习实践活动取得实效。该校还面向部分区县教工委、教委、中小学发放了调查问卷，广泛征求意见建议，边调研边整改。