跨越高考的“立交桥”：高职单招

   恢复高考30年来，”高考”这一决定高中生能否顺利进入象牙塔的要道，近10余年来一直被称为“千军万马过独木桥”。“过桥”结果是自然有人欢喜有人忧。但是，就如同乌龟跟兔子不能在同一起跑线上赛跑，各具特点各有所长的中学生也需要多元的衡量方式。

　　高职单招之始

　　如今，高职单招已有6年历史，初始时因为“人微言轻”，2006年才弄出了声响——北京3所、上海6所高职试行自主入学测试，自主确定入学标准、自行确定录取，唤醒了全国高职招生改革的执行神经，堪称自主招生的“破冰之旅”。此后，高职单招逐年扩大地区范围，至2009年渐成规模。

　　2009年，根据教育部文件，单招院校又在前两年的基础上新增了8个省份总计33所可试行自主招生的示范性建设高职院校、共包括331个专业，涉及9240个招生名额。据不完全统计，如今全国具有自主招生资格的高职院校已近达90所。

　　虽然自主招生的报名普遍于2月中下旬启动，但为了争抢优质生源，浙江高职院校早早地就开始了先声夺人的行动，近半数院校获得了提前选拔人才的机会。它们与省内数10所中学签订“生源基地”协议，开始了热火朝天的2010年高职自主招生争夺战。

　　高职也要自主招生？

　　尽管大势所趋、“战情”火热，不少学生和家长还是会发出疑问：高职为什么也要自主招生？这对学生有什么意义？对此，北京培黎学院常务副院长余临认为，单招“突破了传统高考入学门槛，高职院校不通过高考就能不拘一格选拔人才”，这给了“偏才”继续求学的机会。北京信息职业技术学院副院长卢小平则认为，高职院校和普通高校的培养目标有很大区别，不能沿用普通高校的人才选拔模式，自主招生也是高职教育模式改革的需要。

　　北京汇佳职业学院院长徐恒亮所说更为一针见血，通过自主招生，高职院校可以根据专业特点自主设计考试内容和程序，多方式多角度地考察学生。这既可以保证专业可以觅到学有兴趣、并愿意攻其所长的学生；也能在一定程度上使学生避免“入错行”。另外，与高考相比，在自主招考模式下，高职院校对考生来讲也意味着更小的考试难度和更大的录取可能性。

　　“快车道”需认道

　　如果不明路通何处、有无路障，“快车道”再好也是惘然。根据《教育部关于2009年河北等省(自治区)部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知》，除去长沙民政职业技术学院等可试行跨省单招外，其余8省大部分院校的单招名额都仅向本省考生开放。

　　不过，有兴趣就读外省高职院校的学生也不必心慌。多所学校的招办老师纷纷表示，考生同样可以通过高考填报外省的院校和专业，录取机会均等，与单招进校的学生享受同等待遇。承德石油高等专科学校的招办老师还满怀期待地说：“09年的单招工作进展顺利，在2010年的教育部方案中应该会有更多学校、更多试点专业可以入围单招行列。不过，大范围的跨省招生可能就要到3年以后才能实现了。”

　　“立交桥”赫然在目，认清道路之后我们就该为自己选择一个最适合的方向。就像看书复习永远先看最重要最急需的一样，填报自主招生的志愿也需找到最具特色最适合自己的专业；然后再根据师资、实习基地配置、就业情况等硬实力来决定你的“意中校”。选好最优的，接下来甭管是只能填一个志愿还是可“再赠送”一个志愿，你都可以轻车熟路随手拈来了。鲁迅先生曾说：“世间本没有路，走的人多了，也便成了路。”“立交桥”为过桥人而设，可别轻易错失哦.