唐山第一职业中专推动京冀教育一体化

为推动京冀教育一体化，深化与北京现代职业学校的合作，2014年6月4日，唐山市第一职业中专张瑞强校长带队，一行5人，本着“学习交流、优势互补、资源共享、强强联合、合作共赢”的原则，再次对北京现代职业学校进行了考察，就招生、教学实训、就业等方面深入合作进行了洽谈，并初步达成联合办学意向，电子商务专业有望深度合作，物流及其他专业需要进一步探索。

北京现代职业学校是国家级重点中等职业学校，是北京市职业教育先进单位、创建学习型学校示范单位，拥有多个北京市骨干特色及示范专业。学校坚持“对内求实、对外求活”的办学特色，把培育具有良好的职业道德、现代意识、文化专业基础扎实、综合职业能力强、素质全面、适应新世纪的复合型、实用性中等专门人才为学校工作目标，是一所办学质量高、示范作用强、多功能、有特色的现代化重点中等职业学校。

特色一：“对内求实”

1、 理念实：

（1）理念扎实、信念坚定：无论巅峰还是低谷，始终把创建学习型学校、培养事业型团队作为主旋律。

（2）学生观：无权选择来到职业学校的学生，把报考高中剩下的学生请进来，有义务和责任探究教育他们的方式方法。

（3）教师观：培养四型教师（事业型、学习型、能力型、智慧型）

（4）价值观：人的需求并非都是由低而高，很多人是从追求精神需求和事业成就感开始的。

2、 教学实：

（1）作学习型学校，教学改革一以贯之，扎实的教学质量是学校发展的保证。北京现代职业学校最大招生规模单届千人以上，在校生达5000人，任课教师120人。目前由于北京限制异地高考及高中热，导致招生规模下滑，单届仅200人。交流中发现：其教学改革并非是在招生规模缩小、学校面临生死考验时不得已而为之；而是在发展辉煌时主动确立起来的一种习惯。非常可取。

（2）教学实还反映在对专业及就业技能的准确定位与有效培养上面，最终体现在学生的就业能力强、社会适应力强。

（3）主动申请课题、项目，做实，出成果，靠业绩赢得政府投资。

3、 管理实：

（1）课堂井然有序，技能要求详细、教学重点突出，随时可以接待观摩。

（2）课余时间，校园安安静静，没有嘈杂的声音。

（3）午休时间召开班主任会，教师无怨言，校长并不知晓。

（4）利用午休时间召开就业指导或优秀毕业生经验交流会。各类活动从不占用上课时间。课堂重于一切。

（5）兴趣小组活动放在午休时间进行。

4、 奖励实：

（1）绩效工资的30%分配合理，重工作量，重业绩，起到正向激励作用。

（2）注重精神奖励，与职称评定、评先评优评名师挂钩。

（3）对学生的奖励突出两方面:一是政治领先，每年发展1-2名学生党员；二是学费的5%作为奖学金，奖励技能大赛获奖学生。

特色二：“对外求活”

1、教学寻求外部资源：成立专家委员会，充分借助行业优势，引入专家指导，改革教学内容，完成教学与行业实践需求的无缝对接，与时俱进、事半功倍；避免教学内容陈旧、时间浪费、闭门造车。

2、实训寻求外部资源：如“电子商务”专业，学生直接参与外包服务，教师要参与企业活动、为企业做网站，教师业务水平的提高有利于指导学生促进技能水平的提高。

3、就业寻求外部资源：充分开发校友资源，参与就业指导，参与双选会，是学校就业路径广阔的重要原因。

特色三：实训设施完备，软硬件均过硬

1、首先，源于教学成果显著，赢得政府认可获得的投资。

2、其次，实训设施完备，模拟真实场景，仿真效果好。

3、再次，充分利用设施设备，组织学生妥善管理、合理使用。每个工位都放置了一本《专业实训室学生使用记录表》。记录完整，设备使用完好无损。在模拟实训室仿真实工作场景，技能训练落实到位。

通过考察，了解到唐山市第一职业中专与北京现代职业学校有着相似的办学历史和演变过程。不同的是，北京现代职业学校发展快我们一步，但由于北京调整招生政策，使其面临招生困境，优质资源闲置；而唐山第一职业中专正处于高速发展期，资源不足，软硬件发展均感滞后，跟不上发展的步伐。

因此，响应中央号召，推动京冀教育一体化，通过资源共享、优势互补，实现强强联合、合作共赢，是突破两校发展瓶颈的有效途径。

关于合作方式，准备选择“电子商务”专业尝试合作。应政府倡导，为我区电子科技产业园区需培养后备人才，2014年学校特新开设“电子商务”专业，但是缺乏师资、设备。而“电子商务”专业恰恰是北京现代职业学校的特色专业，很多经验可以借鉴。目前已派2名教师参加培训学习，学成后，他们将作为专业教师回校开展“电子商务”教学及学生实训指导工作。还将安排“电子商务”专业学生去北京现代职业学校参加1年的实训学习。

我们会在尝试中摸索经验，循序渐进地推动京冀教育合作。

联系电话：0315-3859044  18731518381 

咨询QQ：736798197