学校坚持把开展思想道德教育放在一切工作的首位，提出了“德育为首”的教育方略。学校大力倡导“人人都是德育工作者”的管理理念，探索推行全方位、无缝隙的管理模式，积极实施“亲情化、规范化、个性化、社会化”教育思路。根据以“立足学生长远发展，为学生终身发展服务，让每一个都享受成功”这一办学理念的要求，以“学会做人，健康成长，创建和谐”为工作目标，坚持以正面教育为主线，以行为养成教育为重点，以各项活动为载体、以量化评比为抓手，不断提高教育质量。努力培养“立德敬业，专业成长，全面发展”的专业人才。
一是寓学生管理于制度中。学校建立了各种规章制度，如《学生德育评价方案》、《学生仪容仪表、礼节礼貌规范》、《宿舍管理条例》、《爱护公务规定》、《关于学生违纪处分规定》、《学籍管理制度》等。这些规章制度有效规范学生行为，保障正常的教学秩序有畅进行，为建立一个和谐向上的校园做出了有效保障。
二是寓学生管理于丰富多彩的活动中。如国旗下讲话，《做一名合格的中专生》、《爱护公物从我做起》、《自律，成功的基石》等主题演讲。军训期间的篝火晚会，教师节的“教师，我想对您说”庆祝大会、“明月颂升平”中秋晚会、“我与金桥共成长”演讲比赛、“做文明个人，创和谐校园”主题活动、“抗震救灾，众志成城”安全知识教育活动、幼教专业汇报演出暨双选会活动、“我歌唱我快乐”才艺大赛、“我身边的金蓝领”社会调查活动……在丰富多彩的养成教育活动中，充分地调动了学生的主观能动性，激发学生自我教育主动性，通过多彩的活动，让每一位学生体验到了成功，感受到了快乐。
三是寓学生管理于德育网络之中。构建强大的德育网络，形成自校领导到学生会，自校内到校外的立体化德育网络，确保德育工作的层次性、连续性、整体性和科学性。强化政务处、学生会工作力度和管理能力。加强对班主任的培训、检查、指导、考评，建立一批优秀的班主任队伍。加强年级组的管理功能，实施条块联动，教导处宏观协调，科学指导，年级组紧密配合，充分发挥学生自我管理能力。另外，学校聘请河北省劳教所有关领导为我们的校外辅导员，来我校给学生做知法守法、做合法公民法制教育专题讲座。强大的德育网络形成了强大的教育氛围和力量，起到创建和谐校园，规范学生行为的推动作用。
四是寓提高实作技能于竞争环境之中。如幼教专业学生的每天一版粉笔字、一篇钢笔字的展示，每月一首歌、一只曲、一幅画、一曲舞的评比展示，机电专业学生每月一次的焊接比赛、钳工制作比赛，计算机专业每学期一次的五笔打字比赛、动画制作大赛、平面设计比拼等。为了强化专业特色，我校特邀请北大软件人才实训基地的领导与老师来校搞专题讲座，激励学生的学习兴趣和拼搏斗志。通过这些特色教学及经常性的评比，调动了学习技能的积极性，形成了 “校风正、学风浓”和“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。使学生树立了“今天努力学技术、明天开创新生活”的学习思想。
学校已经形成了一个制度规范、管理严格、教学严谨、学风浓厚的校园特色。
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