近日，我们学生处一行21人，约同唐山对外经贸学校的杨老师、心理学家周明刚老师，一起赴蓟县举行了一次“综合培训研讨会”，这次研讨会在大家的努力下，完成了既定的任务，达到了预期的效果。
在培训中，王会阁处长结合自己在工作中的体会，以《成为好老师，成为快乐的自己为题》为大家进行了一次培育“团队精神”的精彩讲座。
王处长从九个方面深刻解析“团队精神”在学生管理过程中的重要意义。
通过王处长的讲解，大家深刻体会到，在具有团队精神的团体内，教师们潜在的才能和工作热情能够不断被释放，团队成员能够深感被尊重和重视，为了一个统一的目标，大家能够自觉地认同必须担负的责任，并愿意为此共同奉献；它强调个人利益服从学校整体利益，但并非不承认个人利益，更不是抹煞个人利益，它强调团队成员挥洒个性，特别强调团队成员要具有与人沟通、交流和合作的能力。
王处长的讲解，也激发了大家探讨的激情，在轻松愉快的气氛中，大家积极发言。经过讨论，大家对“团队精神”有了深刻的认识：学校作为一个单位、一个集体更需要培养团队精神。但现实当中有的学校确实存在一些问题，比如有的学校领导、教师缺乏协作精神，部门之间脚踏西瓜皮，甚至相互拆台； 有的教师强调个人利益第一，忽视学校整体利益；有的教师在工作中总认为自己是辛苦的，是正确的；有的教师特喜欢发牢骚，面对工作，可以原谅自己的袖手旁观，却不能放过别人在工作中的小小失误，常常横加指责……。 凡此种种，使学校预期目标无法完美实现，使人与人之间关系无法和谐融洽，使教职工的主观能动性不能尽情发挥，使学校无凝聚力和向心力。 因此，学校迫切需要团队精神。
体现团队精神，首先要确立明确的目标，目标是一个学校对它的全体成员的承诺，它要成为鼓励大家斗志，协调大家行为的核心力量。目标要明确、科学、合理，要深入到每个教师的脑海中，更要分解到每个部门，每个人。做到人人心中有目标，时时处处想目标，一心一意达目标，心往一处想，劲往一处使。 要培养教职工以大局为重的全局观念，不斤斤计较个人利益和局部利益，将个人利益局部的追求融入到团队的总体目标。要让教职工及时“充电”以适应发展，这样既提高了员工的个人素质，也提高了学校整体实力。要建立一种环境，使每位教师在这个环境中都感到自己应对团队的绩效负责，为团队的共同目标、具体目标和团队行为勇于承担各自共同的责任。要有效地沟通协调消除领导之间各处室之间、教师之间的分歧误会和成见，创造平等竞争的、和谐的人际环境和学校氛围，使教职工在工作岗位上实现自身价值，这样就会激发教职工更高的工作热情和智慧，能更好地塑造学校团队精神。
王处长还鼓励大家，要面对现实，活在当下，正确处理好家庭，事业之间的关系，发挥自己的长处，为打造对外经贸的品牌学校贡献自己的一份力量，在事业进步的同时，享受生活的快乐！
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